Различните процеси, които протичат сега в глобализирания свят, изискват счетоводителят да упражнява професията си с достатъчен капацитет, знания и способности, тоест да притежава широко ниво на компетентност и по този начин да бъде признат в международен план с работата си.
Това е възникнало не само заради променящия се свят, но и поради факта, че счетоводителите често са поставяни под въпрос в аспекти като тяхната професионална подготовка, интелектуален капацитет и развитието, което те са имали пред културата и морала на своята професия.
Ето защо някои организации отправят препоръки по този въпрос, сред които IFAC може да бъде посочен с Международните ръководства за образование, които се отнасят до обучението по счетоводство, като се съсредоточават върху сложните транзакции, технологичния напредък и екологичните проблеми. среда сред другите; предложението на UNCTAD и въпросите, свързани с промяната на учебната програма в обучението по счетоводство.
Образование по счетоводство в Колумбия.
Като се имат предвид сложните икономически ситуации, през които страната преминава, и следователно компаниите от цялата страна в това, което има общо с анализа на финансовата и счетоводната информация, е от съществено значение да има някой, който да обясни различните моменти, които тези компании преживяват и най-важното, действат в преследване на полза за тях; Ето защо счетоводителят играе много съществена роля при тези обстоятелства,които изискват добро обучение, което отговаря на нуждите на обществото в тази връзка и голямото предлагане на счетоводни специалисти на пазара, е от съществено значение да се мисли за много пълно образование в смисъл, че то ви позволява да бъдете конкурентни, а не толкова по отношение на Притежавайте знания за осъществяване на развитието на практиките, но и за създаване на социална отговорност спрямо средата, в която ще работи, за което е важно да имате подходящо обучение за ценности.
Понастоящем целта е да се включат следните параметри в образованието на счетоводителя:
- Обучение по компетентности ():
Днешният счетоводен професионалист трябва да подобри и квалифицира аргументативната си компетентност, тъй като предизвикателството, с което се сблъсква, е да тълкува, предлага и действа, за което се предполага, че владее езикови умения, тоест комуникативни, т.е. текстови и граматически.
По отношение на компетентността на счетоводната професия може да се каже, че е алтернативата на използването и обяснението на практиката на различните бизнес езици за решаване на счетоводни ситуации от икономическата, финансовата, екологичната и социалната реалност.
Днешният счетоводител трябва да поеме различна роля от традиционния бюро счетоводител, който се занимава само със счетоводни подкрепа, тоест този, който мисли счетоводството само във финансовата си част, но трябва да бъде човек, способен да води постоянен диалог с различни социални агенти на компанията и установяват връзки между знанието и средата, в която работи.
- Социална отговорност ():
Общественият счетоводител, освен че е висококвалифициран професионалист в съответната му област, трябва да действа в съответствие с изискванията на околната среда, поради което носи социална отговорност, тъй като счетоводната информация зависи от различните области на общността, т.е. икономически, политически, социални, финансови, екологични и други; така че тази информация придобива своята цялост чрез връзка, базирана на ценности, насоки и изисквания на всеки контекст. Следователно развитието на всеки от тези аспекти показва високата социална отговорност, която носи счетоводството.
- Етично обучение ():
В професионалното обучение е от съществено значение да има елементи за упражняване на професията, така че те да бъдат обществено полезни и признати; В професионалната практика е от съществено значение поведението на счетоводителя по отношение на взаимоотношенията му с всички участници, които съставляват средата, в която той работи като колеги, потребители, други професионалисти и останалата част от обществото, да се дава по отношение на честност и целостта, за да се разпространи достоверността и надеждността на информацията в резултат на извършените от нея дейности; тъй като счетоводителят с характера на счетоводството е отговорен да публикува вяра на направените от него документи и финансови отчети.
Предложение от международни организации
Международната федерация на. Счетоводителите (IFAC) имат мисията да развиват и усъвършенстват счетоводната професия, която търси предоставянето на висококачествени услуги, свързани с обществения интерес.
Така че освен счетоводни умения и знания, настоящият счетоводител е предприемач, финансов анализатор, конкурент, пазарен анализатор, добър комуникатор, способен преговарящ, специалист по връзки с обществеността и добър администратор.
От своя страна UNCTAD допринесе за създаването на стандарт за квалификация на професионални счетоводители, който трябва да служи като референтна база за национални цели и да служи на предприемачите за такива цели да действат в контекста на глобалната икономика.
За да се постигне тази мисия в обучението, опита и оценката на професионалния счетоводител, трябва да бъдат постигнати, придобити и приложени следните компоненти:
- Знание ():
Разбрани като онези основни понятия, които счетоводителят трябва да има във връзка с различните области на счетоводството. Тези знания се постигат чрез общообразователно и професионално образование. Такива знания са:
- Общи знания по пеене
Което трябва да представя счетоводството като механизъм за развитие и предаване на информация, основната му цел трябва да бъде идентифицирането, измерването и предаването на информация и как тя се използва в момента на вземане на решения.
- Специализирани знания в счетоводството.
Което е преобразило ролята на обществения счетоводител във връзка с използването и оценката на системите и в същото време в проектирането и администрирането на такива системи.
- Общи познания.
Тук учебният план трябва да развие способностите на учениците за изследване, логическо-абстрактно мислене и критичен анализ. Той трябва да им осигури средства за изследвания, както и да им позволи да взаимодействат с различни групи хора.
- Организационни и бизнес знания.
От съществено значение е обучението на професионалисти в работната среда, в която работят, поради тази причина счетоводните програми трябва да включват области на различните бизнеси; от правителството, дружествата с нестопанска цел и други.
- Умения ():
Те са тези, които обучават професионалния счетоводител за правилното използване на знанията, получени чрез образование.
Тези умения са:
- интелектуалци. Те се стремят да обучат счетоводителя в анализа на различни ситуации, вземане на решения и добра организационна практика.
- междуличностни. Те искат счетоводителят да работи с хора за общото благо на предприятието.
- В общуването. Осигурете на счетоводителя обучение за получаване и предаване на информация, за да анализира разумно.
- Професионални етични ценности ():
Тези професионални ценности дават право на счетоводителя да издава стабилни критерии и да упражнява практиката си по етичен начин в полза на обществото и професията. Качествата, които тези стойности представляват в счетоводните специалисти са:
- Ангажимент да действа обективно, почтено, да бъде независим при прилагането на професионални стандарти.
- Познаване на етичните стандарти на професията.
- Загриженост за обществения интерес и чувствителността към социалните отговорности.
- Постоянен ангажимент за учене.
Според етичния кодекс, публикуван от IFAC (ревизиран през 1998 г.), целите, които всеки счетоводител в своята счетоводна професия трябва да преследва, са да спазват най-признатите стандарти на професионализъм, за да постигнат добро представяне, отговаряйки по същия начин на интереса което се постига чрез отговор на нужди като: достоверност, професионализъм, качество на услугите или доверие.
Следователно, освен да задоволи посочените нужди, професионалистът трябва да спазва определени основни принципи, сред които са почтеност, обективност, професионална компетентност и задълбоченост, конфиденциалност, професионално поведение и подходящо техническо поведение за предоставяне на професионални услуги.
- Оценка на професионалната компетентност ():
Този процес се осъществява чрез изпит, който оценява капацитета или компетентността на професионалиста; От съществено значение е да се гарантира, че професионалните организации, които се регулират, разполагат с компетентни хора за развитието на професионалната практика на счетоводителя.
Счетоводителят трябва да демонстрира достатъчен капацитет, знания, способности и опит в момента, в който предоставя своите услуги, в съответствие с областите, в които ще се занимава; а също така и защото обществото е сигурно, че професията се упражнява от професионалисти, които демонстрират, че притежават такава компетентност.
При оценяването на тази компетентност трябва да се вземат предвид не само теоретичните знания, но и как счетоводителите са способни да прилагат тези технически знания аналитично, практикувайки, допринасяйки за разработването и решаването на ежедневни проблеми, които могат да възникнат.
- Професионален опит ():
Периодът на опит зависи от средата, в която счетоводителите предлагат своите услуги; трябва да позволи на кандидатите да докажат, че са придобили съответните знания, умения и ценности, за да се представят компетентно през целия си професионален живот; което често не може да бъде постигнато за по-малко от три години.
Предвид различните условия, съществуващи между различните счетоводни органи, които правят изискванията за опит да се променят, професионалните органи или регулаторните органи трябва да проверят този опит, като прилагат следните мерки:
- Подгответе система, чрез която се съхраняват контрола и отчетите за опита, придобит от студента.
- Създайте начин да разпознаете онези служители, които са в състояние да осигурят на студента необходимия опит.
- Оценете и приемете областта, в която ще бъде извършен опитът, преди студентът да започне работата си.
- Проверете постигнатия опит въз основа на устни и писмени тестове, извършени от работодателя по време на приема.
Трябва да се направи протокол за реалния опит, придобит от професионалния кандидат, за да се сравни с програмата за глобален опит, създадена за посочения кандидат, за да се потвърди, че отговаря на изискванията, определени от професионалния орган или регулаторния орган.
Резултати от одобрението на това предложение в Колумбия.
Важно е да се мисли за напредък и развитие на образователното счетоводство, тъй като в момента тече процес на глобализация, който изисква високи нива на непрекъснато обучение в професионалното обучение на счетоводителя, което му позволява да излезе, за да се състезава в различни контексти на обществото, с обучени специалисти от цял свят, поради това в Колумбия са имплантирани различните компоненти, които ще доведат до счетоводно образование за постигане на успех.
По същия начин може да се види, че прилагането на споменатите компоненти, предложени от международни организации, носи със себе си безброй последствия за тази професия в Колумбия, например, се предлага на студентите да се предоставят обширни и специализирани знания в управлението на технологиите. на информация, която не се отразява в общественото образование поради липсата на икономически и педагогически ресурси и предвид очевидното намаляване на разходите във висшето образование, е много по-трудно да се даде тази посока на счетоводното образование, в сравнение с В тази ситуация можем да видим, че нивата на обучение в тази област са минимални и дефицитни, което поставя в неравностойност професионалния счетоводител както в процеса на обучение, така и в развитието на самата професия.
По отношение на общите познания за организациите и бизнеса, разработени на нашия финансов, икономически и социален пазар, обучението трябва да бъде задълбочено в смисъл, че предоставя на ученика достатъчно параметри, които му позволяват да има визия за възможното сценарии за развитие на вашата професионална практика.
В този аспект образованието не е предоставило достатъчно основи за доброто представяне на счетоводната професия, тъй като по времето на счетоводната практика счетоводителите са били преценявани за липсата на познания за пълноценно изпълнение в своята дейност.
От друга страна, е необходимо да се анализира панацеята, която ни представя с онези, които с безброй извинения показват предложения за стандартизация като най-добрият и неизбежен начин.
В конкретния случай на образование, обучение на професионални счетоводители, защитата се състои в представянето на професионалист, който е изправен и способен да действа в променящ се свят като нашия, в който като разпространение на империята на Неолибералните и глобализиращите теории изискват от счетоводителя да анализира все по-сложна и динамична информация, необходима в реално време и с подкрепата на контрола, изисквана от одита, все по-ефективна.
В обобщение, новият икономически модел изисква информационен анализатор, обучен и оценен в съответствие с международните стандарти, с широки познания за тях в областта на счетоводството, одита и доброто корпоративно управление.
Целта не би могла да бъде по-добра, но споменатата цел може да бъде песен за сирена с красива мелодия, която веднъж постигната може да отприщи най-ужасната соната, тъй като има обстоятелства, които могат да навредят на много и да се възползват от малко други.
Възможно ли е националистическото течение, което днес тече през страната ни и толкова много латиноамериканци, колкото призракът на марксисткия манифест, да се появи без никакво намерение, без никакво противоречие с това, което се налага от „отвън“?
Ето, фантомът обявява интереса на счетоводните монополи - Артур Андерсен, Делойт Туш, Прайс Уотерхаус, Ернст и Янг, Кпмг-торф Марвик - в стандартизацията за монополизиране на световния пазар, без вече ограничения, освен постоянния протест на тези, които защитават интересите на своите колеги и другари, да упражняват професията при равни условия.
Може би това прокламиране звучи донякъде апокалиптично, но това е реалността, тъй като идеалът би бил, че точно когато отворим вратите на чуждестранните счетоводители, по същия начин хоризонтът на прилагането на нашата професия ще се разшири без ограничение на границите, но ние сме В свят, в който задължително трябва да има разделителни линии, тъй като ние сме различни култури, различни икономики, различни форми на производство на Националния доход, поради тази причина в процеса на професионално обучение, независимо от заглавието да се получи, трябва да се има предвид че ние сме национална и териториална единица, със специфични характеристики и потенциали за развитие.
Библиография.
¨ Академична основа, оценка на професионалния капацитет и опит, изисквания на професионалните счетоводители. В: Списание на счетоводния университет в Антиокия. № 32. Март 1998г.
¨ Публичният счетоводител през новото хилядолетие: визия и мисия. В: Списание на счетоводния университет в Антиокия. № 38. Март 2001г.
Education Образователно счетоводство: Нова култура. В: Списание на счетоводния университет в Антиокия. № 38. Март 2001г.
¨ Списание счетоводство Университет на Антиокия. № 41. Септември 2002г.
¨ Суарес Пинеда Хесус Алберто, социален мироглед на счетоводството като научна дисциплина. В: Списание Legis Contador No. 06. април / юни 2001 г.
¨ Международно ръководство за образование № 2, издадено от IFAC.
¨ Международно ръководство за образование № 9, издадено от IFAC.
¨ Концептуална стратегическа структура за бакалавърско образование по счетоводна професия през 2000 г. и следващите години. В: Списание Факултет за публично счетоводство UNAB том 13 № 16 ноември 1994 г., стр. 34-56.
