Със следните насоки не смятам да създавам модели, които да се адаптират към работата по подготовка на изследователски проекти, които в бъдеще да бъдат монографиите на научната степен. Нашата цел е да илюстрираме и да дадем стъпка по стъпка процеса на разработване на проект, който се разработва, като се има предвид, че всичко е същността на процеса на разследване, а не да изолираме концепции или части от него към вторични разработки, даващи предимство на други. Тялото на проекта трябва да бъде последователно и да се наслаждава на процеса на общуването на корабите, които ще определят успеха на проекта.
Това е насока за проследяване и изграждане, която трябва да се вземе предвид, така че проектът да се радва на успех и реализация със сигурност. Че всичко изложено в тези редове е истинското отражение на изследователска работа, а не простото преписване на информация от текст на тези страници.
Надявам се да допринеса дори малка част за реализирането на вашите изследователски проекти.
СХЕМА ЗА ПОДГОТОВКА НА ПРОЕКТ ЗА ИЗСЛЕДВАНЕ
I.- ПРОБЛЕМАТА.
- Описателно заглавие на проекта Формулиране на проблема Цели на изследването Обосновка Ограничения
II.-РАМКА НА РЕФЕРЕНЦИЯ.
- Теоретични основи. Основи на проблема. Подготовка на хипотези. Идентифициране на променливите.
III.-методология.
- Проектиране на техники за събиране на информация. Население и извадка. Техники за анализ. Ориентировъчен аналитичен индекс на проекта. Теренно ръководство.
IV.-АДМИНИСТРАТИВНИ АСПЕКТИ.
- График на бюджета за човешки ресурси
V.- БИБЛИОГРАФИЯ.
I.- ПРОБЛЕМАТА.
Първото нещо, което ни интересува, е да знаем, да знаем какво ще бъде изследвано: Защо, за какво, каква е ценността или значението на факта или явлението, което ще бъде изследвано. Ако изследването, което ще се извърши, има критерии за приоритет, новост, възможност, съответствие или поведение.
А. Описателно заглавие на проекта.
Заглавието на изследването, което ще се извърши, трябва да е ясно, точно и пълно. Той има за цел да посочи къде, какво, как и кога, ясно и кратко посочва мястото, за което се отнасят данните, явлението, което се случва, променливите, които са взаимосвързани, и датата, за която се отнася информацията.
Б. Формулиране на проблема.
Какво имаме предвид под формулиране на проблем? Нека да започнем от следните критерии: да формулираме проблем е да го характеризираме, да го дефинираме, да го очертаем теоретично, да предложим предложените решения да бъдат демонстрирани, да установим източници на информация и методи за събиране и обработка на споменатата информация. Характеризирането или дефинирането на проблема ни кара да му дадем заглавие, в което по най-ясния и обозначаващ начин посочваме съществените за него елементи.
Формулирането на проблема е структурирането на всички изследвания по такъв начин, че един от неговите компоненти е част от едно цяло и цялото това образува орган, който има логика на изследване. Следователно, проектираният въпрос, който трябва да се изследва, трябва да се синтезира, обикновено чрез въпросник.
Първо, той трябва да бъде прегледан, ако е вероятно проблемът да бъде разрешен чрез разследване. Възможно е да се попита за значението на проблема, тоест дали неговото решение представлява важен принос в областта на изследване и дали може да отвори нови пътища. Препоръчва се също да се запитате: нов проблем ли е или вече има работа по него? В този случай релевантни ли са решенията? Адекватно посочен ли е проблемът? Какви са хипотезите, предназначени да потвърдят? Термините достатъчно дефинирани ли са? Струва ли си да отделите време и усилия за вашето решение, дори и да е временно?
В. Изследователски цели.
Той предполага очакваното постижение за отговорите, изразени в хипотезата. Това е целта на разследването. Отговорете на въпроса: ЗА КАКВО? ЗА КАКВО ИЗСЛЕДВАНЕ ИЗСЛЕДВАНЕТО ?. Целта трябва да бъде написана с инфинитивни глаголи, които могат да бъдат оценени, проверени, опровергани в даден момент. Има шест категории: Памет, разбиране, приложение, анализ, синтез и оценка. Уместно е да се напише по една от всяка категория, но винаги свързано с това, което изследването се стреми да демонстрира.
оправдание
След като бъде избрана темата за изследване, дефинирана от формулировката на проблема и поставените цели, трябва да се посочат мотивациите, които водят изследователя да разработи проекта. За това въпросът: ЗАЩО Е ИЗСЛЕДВАНЕТО?
Ограничения
Уместно е да се даде на проблема логична, адекватна формулировка, да се посочат нейните граници, обхватът й, за това е необходимо да се вземат предвид следните фактори:
- Изпълнимост: важното е, че изследователят трябва да провери възможността за получаване на източници на данни за развитието на своето проучване, независимо дали са от първична или вторична степен. Място или пространство, където ще се извърши изследването. обхвата на проучването или трябва ли да има такова в случай на непредвидени обстоятелства. Финансиране, ако ще прилагам нещо, което имам за него, или ако ще бъде само проучване на възможностите.
II.- РАМКА НА РЕФЕРЕНЦИЯ
Важно е да се посочи в проекта тясната връзка между теорията, процеса на изследване и реалността, околната среда. Изследванията могат да започнат нова теория, да реформират съществуваща или просто да дефинират по-ясно съществуващите понятия или променливи.
А. Теоретични основи.
То е същото като референтната рамка, където всичко, свързано с литературата по темата, която ще се изследва, ще бъде съкратено. Това трябва да бъде подробно и конкретно търсене, когато предметът и предметът на обекта, който ще бъде изследван, имат теоретична подкрепа, която може да бъде обсъждана, разширена, концептуализирана и заключена. Нито едно изследване не трябва да има теоретична или референтна основа или рамка.
Необходимо е работната група да познава и управлява всички теоретични нива на своята работа, за да избегне повтаряне на вече изработени хипотези или подходи. Прегледът на тази част от проекта трябва да стане много ясен, за да покаже, че теоретикът (ите) е този, който ще послужи като ориентир при вашите изследвания.
Тези теоретични основи ще позволят представянето на поредица от концепции, които представляват единно тяло, а не просто произволен набор от дефиниции, чрез които конкретните изучавани явления се систематизират, класифицират и са свързани помежду си.
Б. Основи на темата.
В този аспект ще започне да играе капацитетът за разследване на работната група, тук всичко, свързано с написаното и разследваното за обекта на разследване, ще бъде съкратено. Необходимо е да се прави разлика между консултираните теоретици и предшествениците на проблема, тъй като понякога объркваме двата аспекта. Първият - теоретиците - са писмените подходи по темата, с която ще се занимавате във вашия изследователски обект, и основата на проблема са проучванията, които са направени върху обекта на изследване и могат да бъдат използвани за разширяване или продължаване на неговия обект на разследването, в някои случаи той ще служи за отричане на обекта на разследване, когато това се случи, и за изработване на постулати, които по-късно ще формират полето на отрицателните разследвания, сектор, който все още не е напълно експлоатиран,Тъй като в повечето изследователски работи ние се ограничаваме до разширяване на концепции, разработени или предлагане на нови постулати, но винаги с голямо допълващо натоварване върху изследваното. Време е процес на отказ да започне с много разследвания, които са по рафтовете на библиотеките на различните университети в страната, без да са допринесли нищо за изграждането на знанието в нито един от неговите модалности.Време е процес на отказ да започне с много разследвания, които са по рафтовете на библиотеките на различните университети в страната, без да са допринесли нищо за изграждането на знанието в нито един от неговите модалности.Време е процесът на отказ да започне с много разследвания, които са по рафтовете на библиотеките на различните университети в страната, без да са допринесли нищо за изграждането на знанието в нито един от неговите модалности.
Подходящо е да се помни, че цитирането на основата може да бъде изготвено въз основа на дати и / или графици на други изпълнени проекти, но е важно да се посочи източникът на консултации.
В. Разработване на хипотези.
Това е утвърдително предложение, заявено за ориентировъчен отговор на даден проблем. Той се поставя с цел да се обяснят факти или явления, които характеризират или идентифицират обекта на познанието.
- Хипотеза от първа степен: тя описва факти или ситуации на обекта на познание, които въпреки че са известни от популярното знание, могат да бъдат тествани.
- Хипотеза от втора степен: те установяват причинно-следствена връзка (да X и Y). Това потвърждение се демонстрира и проверява от връзката му с теоретичен модел.
- Хипотеза от трета степен: утвърждава се наличието на съществуващи връзки между сложни променливи. Той предлага обяснения сред явления с по-голямо разширение.
- Нулева хипотеза: това, с което посочваме, че информацията, която трябва да бъде получена, противоречи на действащата хипотеза.
Г. - Идентифициране на променливите.
Всяка хипотеза представлява преценка, тоест потвърждение или отрицание на нещо. Това обаче е специално изпитание. Това наистина е научна, техническа или идеологическа преценка относно неговия произход или същност. Така всички хипотези предполагат стойност, смисъл, конкретно решение на проблема. Това е променливата, тоест стойността, която даваме на хипотезата. Променливата се превръща в съдържанието на решението, което даваме на изследователския проблем.
- Независима променлива: Стойността на истината, която се дава на хипотеза във връзка с причината, се нарича независима променлива.
- Зависима променлива: Ние наричаме хипотези по този начин, когато тяхната стойност на истината се отнася вече не до причината, а до ефекта.
- Променлива намеса: Това ще бъде този, чието съдържание се отнася до фактор, който вече не е причина, нито е ефект, но променя условията на изследвания проблем.
III.- МЕТОДОЛОГИЯ
А. - Техники за проектиране и събиране на информация.
Тук трябва да кондензирате цялата информация, свързана с това как ще извършвате изследваната си работа, какви параметри ще използвате, ако тя ще се основава на статистически данни, които ще оценят цялата информация ЗАПОМНЕТЕ, ЧЕ ВСИЧКА ИНФОРМАЦИЯ не винаги ви служи за вашата работа. Трябва да изберете, че тя служи като интервю, статия в списанието, коментар или радиален, текстов или по друг начин.
Трябва да се посочи източникът, както и хората, които ще предоставят данните, не забравяйте да ги споменавате тук и по специален и подробен начин в РЕСУРСИТЕ, независимо дали са човешки или институционални.
Б. - Население и извадка.
Населението или Вселената е всяка група от единици или елементи като хора, ферми, общини, компании и т.н., ясно дефинирани за които се изчисляват оценки или се търси информация. Трябва да се определят единиците, тяхното съдържание и дължина.
Когато е невъзможно да се получат данни от цялата Вселена, е удобно да се извлече проба, подмножество на Вселената, която е представителна. Проектът трябва да посочи размера и вида на извадката, която ще се използва: стратифицирана, обикновена случайна, клъстерна, пропорционална, многоетапна, систематична и т.н.
В. - Техники за анализ.
За да се определят техниките за анализ, трябва да се състави предварителен план или проект на различните корелации въз основа на общите и работещи хипотези, като се посочва:
Кодиране и таблична система.
Те ще бъдат статистическите техники за оценка на качеството на данните. Проверете хипотезите или получете заключения.
Г. - Ориентировъчен аналитичен индекс на проекта.
Препоръчително е да се подготви ориентировъчен аналитичен индекс, който дава преглед на частите или главите, които ще съдържат работата, която трябва да бъде извършена.
Д.- Ръководство за работа на терен.
В някои изследователски проекти е необходимо да се представи ръководство за работа на място, за неговото изготвяне могат да се следват следните стъпки:
Предишно проучване или проучване.
Примерен дизайн.
Подготовка на материали за събиране на данни.
Необходимо работно оборудване: рекордери, камери, видеокамери и др.
Подбор и обучение на персонала.
Списание и експериментален тест на предишните етапи.
Събиране на данни, първични или вторични.
Изготвяне на доклада за теренната работа.
Оценка на необходимия персонал и разходи.
IV.- АДМИНИСТРАТИВНИ АСПЕКТИ.
В този раздел трябва да бъдат разположени административните аспекти на проекта, като този етап е от по-голямо значение за онези проекти, които са представени, за да получат цялостно или частично финансиране.
А. - Човешки ресурси.
Избройте хората, които ще участват: съветници, екип за събиране на данни и др., Като посочите професионалната квалификация и тяхната роля в разследването.
Б.- Бюджет.
Трябва да бъде представена таблица с разходите за проекта, в която се посочват различните източници, ако съществуват, и се разграничава количеството на всеки сектор в изследването.
Представете финансов график, който обхваща цялото развитие на проекта.
C.- График.
Това е работен план или план за дейността, който показва продължителността на процеса на разследване. Типът График, препоръчан за представяне на плана за дейности, които ръководят изследователска работа, е този на GANTT. Тук посочените дейности не са окончателни. Спецификацията на дейностите зависи от вида на изследването, което искате да проведете.
| ГРАФИК | ||
| ДЕЙНОСТИ | МЕТЕОРОЛОГИЧНО ВРЕМЕ | |
| 1. - МЕТОДИЧНИ СЪВЕТИ | ||
| 2. - ПРЕДЛОЖЕНИЕ | ||
| 3. - ЗАБЕЛЕЖКИ | ||
| 4. - ПРОЕКТЕН ПРОЕКТ | ||
| 5. - ЗАБЕЛЕЖКИ | ||
| 6. - ПРОЕКТ | ||
| 7. - ЗАБЕЛЕЖКИ | ||
| 8. - ИЗСЛЕДВАНЕ | ||
| 9. - МАТЕРИАЛНА КЛАСИФИКАЦИЯ | ||
| 10. - ИНФОРМАЦИОННО ЛЕЧЕНИЕ | ||
| 11. - АНАЛИЗ И ТЪЛКУВАНЕ | ||
| 12. - ПРОЕКТИРАНЕ | ||
| СЕДМИЦИ | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14. | |
V.- БИБЛИОГРАФИЯ
В библиографията произведенията, които се занимават с темата, са регистрирани, неявно или изрично, не се препоръчва да се цитират произведения от обща култура, като енциклопедии, речници и др.
Библиографският списък или библиографският справочник може да бъде разделен на две части:
Консултирани библиографски източници.
Библиографски източници за справка.
Не забравяйте, че това е очертание на изследователския проект, то е ръководството за това, което ще проучите, в никакъв случай НЕ Е ИЗСЛЕДВАНЕТО като такова.
ЛИТЕРАТУРА
- CARVAJAL, Лизардо. Методология на научното изследване. Общ и приложен курс. 12-ти - изд. Кали: FAID, 1998. 139 с. COBO Bejarano, Héctor. Речник на методологията. 8-ми. Ред. Кали: Impretec, 1998. 50 стр. КОЛОМБИЙСКИ ИНСТИТУТ ЗА ТЕХНИЧЕСКИ СТАНДАРТИ И СЕРТИФИКАЦИЯ Компенсиум на колумбийските технически стандарти за документация, дипломна работа и други научни трудове. Сантафе де Богота: ICONTEC, 1996.
