1.- Липса на защита на държавните служители.
Легализиран тормоз?
Факт, достоен за Кафка, е, че различните длъжностни лица от различните държавни поделения са в най-пълното сираче за отбрана, когато те са обект на обвинения, политически преследвания като случая на г-н.
уадрадо, внук на генерал Прат, убит от диктатурата и както се случва с десетки учители или професори, служители на здравеопазването и съдебната система, само да спомена някои от държавните служби.
Бихме могли да отбележим, че има правилна процедура строго в полза на позор на този, който попада за нея.
Един вид сърбеж на зрението е разположен в съзнанието на йерархичните началници и те поставят машината за разрушаване да работи бързо. Историята на длъжностното лице няма значение, неговата склонност се квалифицира от години.
Не.
Достатъчно е един от началниците на йерархията да има някакъв лек гняв, раздразнение и дори различие в мненията, за да може работникът да освободи любознателен гняв чрез „обобщено разследване“.
Стъпките за унищожаване на кариера са:
1. Обвиняване на длъжностното лице за вина, която позволява кратко разследване.
2. Обобщеното разследване позволява само на обвиняемия да не се защитава.
3. Разследването има за цел да опровергае всичко, докладвано от обвиняемия или разследвано.
4. Обобщеното разследване няма друга цел освен да изглежда законно.
5. В това разследване няма време за изпитване.
6. Нито един акт или процедура, наподобяващ принципа на дължимата процедура.
7. Следователят излага своя ужасяващ аргумент без допълнително участие на разследвания.
8. Уведомено длъжностното лице, разследвано по обвинението, може да обжалва.
9. Този апел не е придружен от нова основна информация.
10. Йерархичният началник решава въз основа на това, което е постановено и разрешено от следователя.
11. Длъжностното лице е санкционирано.
Както се наблюдава при това сериозно нарушение на процесуалните права на всяко лице, то се среща ежедневно във всички обществени служби в Чили и се говори, че около 90% от случаите длъжностното лице е наказано, включително отстраняването на длъжност.
Следните принципи на легитимност или законност могат да се противопоставят на такива прояви на произвол:
1. Точно определяне на фактите, за които е обвинен.
2. Принцип на правилата на дължимия процес.
3. Принцип на процедурните правила за гарантиране и законност на процедурата.
4. Обвинителите да не гласуват, тъй като те вече са издали становище.
5. Етап на обществено разследване, необходим за безопасността на обвиняемия служител.
6. Формализиране на таксите в надлежна форма, ясно установени факти и правни основания.
7. Етап на формална защита.
8. Етап на доказване или освобождаване от отговорност.
9. Спазване на конституционните гаранции, особено тези, свързани с живота и почтеността, личното и семейното достойнство и равенството пред закона и равенството на защита пред закона.
10. Възможност да се яви на защитата от себе си или от адвокат.
11. Процедурна справедливост, в смисъл да не се оказва натиск на връстници за или срещу разследваните.
12. Да има истинска и ясна съвест за фактите и правните нарушения, приписани на формализираните.
13. Рекламна опция за изследваните.
14. Претеглете доказателствата и историята в момента на решаването.
Тоест, законодателят не е искан за нещо, което не е въпрос на правна привичка в цивилизованите страни, защото ако тези принципи са били спазвани от древни времена в европейската или саксонската цивилизации, не е уместно в Чили да се обединява отклонение всеки ден обичай да се унищожава човек въз основа на обикновени вътрешни домашни "кахуни", които са изследвани и анализирани от специалисти в тази област и са заключили, че има степен на психопатична агресия, в тези, които използват и злоупотребяват с тази система за санкциониране и наказва своите служители в институциите на държавата или публичната администрация.
Говорим за морален тормоз.
Законодателят трябва да предприеме две стъпки в това отношение:
1. Създайте процедура за разследване и санкциониране, която е в хармония с стъпките, които доктрината за процесите на нарушение изисква за нейната законосъобразност, за да се гарантира престижа на институциите и да не се отклонява въпросът до граници, които не съответстват на вярно.
Същевременно защитавайте длъжностното лице в неговите основни гаранции, явно нарушени във всички административни производства.
Освен това Конституционният съд трябва автоматично да следи действащите разпоредби и да го обявява пряко в противоречие с Конституцията, защото е в противоречие с разпоредбите, които ги третират. Пример: Административен устав; Учебен устав; Органичен кодекс на съдилищата; Военният кодекс и различните органични норми на Обществените служби, които изразяват тази противоконституционна форма на наказателни процеси.
2. Вторият въпрос е, че не може да има процес, за административни нарушения, без да са изразени надлежните правила за процеса и това е гарантирано от външен служител от най-високата йерархия и който може би е единственият омбудсман. способен да се изправи пред огромната сила на държавата, проявена от нейните агенти и органи.
В заключение отбелязваме, че тази ситуация е оставила десетки или стотици добри държавни служители на границата на служебното общество, тъй като при скромността на процедурата по разследване и наказание те са били дискриминирани, преследвани и отстранени от своите задължения. Ако въпросът бъде проучен по-внимателно, бихме могли да заключим, че става дума за максимално правно отклонение, което позволява морален тормоз, дискриминация и преследване по причини извън функциите на длъжностното лице, като например в Случаят на г-н Куадрадо.
Лично достойнство, цел на моралния тормоз.
Проучване на НПО и превенция на насилието.
Когато се сблъскваме с въпроса за правата на човека, понятието за достойнство на човешката личност възниква почти спонтанно и със сигурност чувстваме, че работим върху познаването на напълно ясна тема, по която всички са съгласни. Въпреки това схващане, здравият, между другото, достойнството на човешката личност заслужава повече от дума и размисъл. Ясно е, че не се нуждаем от повече усилия, за да оценим, много обективно, че пред човешка личност намираме същество различно, специално и различно от всичко, което съществува на планетата.
Ние схващаме, а не чрез знанието, чрез интуицията, че в другия има нещо, в което отразяваме забележително и че не е материалното или физическото, но по отношение на това, умножено във всяко независимо и единно същество, е правилно и общо за едно и също време за всички индивиди. Това не е ценност или мярка да бъдеш личност. Повече от това е, че веществото или същността е, че принадлежността на всички се намира особено във всеки един от тях, придавайки на човека специален характер, изключителен с това качество. Би било безполезно да се привеждат в тази кратка работа концепциите на гръцките философи, или Просвещението, или модернизмът, защото, повече от логично разбиране или научно определение, концепцията за човешкото достойнство, т.е.това е въпрос на съвест, формирана през хиляди години развитие на знанието и формирането на социалната съвест на човечеството, подтикната през последните десетилетия от учението за правата на човека.
От Хамураби до Исус и Аристотел до Декларацията за всеобщите права на човека е добавено всичко, за да придобие и развие концепцията, която човешката личност защитава в себе си, свойствата, които обществото изисква за своето оцеляване:
Правото на достойнство
Произходът на достойнството на личността представлява поредното отчаяно интелектуално усилие да се разгадае тайната на тази загадка.
Но наистина ли е проблем, че трябва да положим усилени усилия, за да изясним? Истината е, че не.
Достойнството на човека е част от него, от неговите съществени качества като живот и физическа и психическа цялост.
Той пристига в този свят, увит в него и не се отделя при никакви обстоятелства, тъй като не се намира в търговията с хора, не е прехвърляем, отказващ се, за еднократна употреба и завършен. Последното, доколкото не може да бъде отделено, разделено или сведено до минимум. Достойнството на човека е неговият живот. Превъзходният и универсален дъх, който го интегрира в социалния, географския и човешкия пейзаж с всичко, което му съответства, от самия факт на съществуващото.
Нашето политическо общество признава тази идея и я изразява в първия член на Основното писмо:
„Хората се раждат свободни и равни по достойнство и права“
С други думи, когато оживява, той носи със себе си като независимо същество собственото си достойнство, както и собствения си живот, а заедно с това и необходимите права да се развива като личност.
Животът и достойнството, са един и същ правен актив, интегриран в концептуалната триада Живот, достойнство, права.
Без съмнение има интуитивна връзка между Живота и достойнството. Ето как законодателят го е разбрал, като е установил като конституционна гаранция уважението и защитата на личния живот и честта на човека и неговото семейство. (Чл. 19, № 4, ЗКИ). Освен това упражняването на което и да е право не може да се мисли, ако то не е интегрирано в тази съществена ценност на човешката личност.
Така физическата и психическата цялост не могат да бъдат защитени от личното достойнство. Какво би било на човешкия живот без съответното достойнство?
Дори когато виждаме в градовете от третия свят и в различните имперски столици как животът и физическата и психическа интеграция на човека са разядени от социалните пороци: мизерия, наркотици, проституция, алкохолизъм. Как всяко от правата, установени като собствени на Човека в Международния статут, могат да бъдат забележими в истинското му измерение?
Честта и личното и семейното уединение до голяма степен са законодателният отговор на признаването на достойнството на човека, заедно с правото на живот и физическа и психическа цялост.
Те са известни в рамките на самите лични права, тъй като те интегрират представата за личността като физическо и соматично образувание, така че те заслужават печално внимателна защита от страна на учредителя, интегрирайки закона и защитата на личния и обществения живот и честта на човека като неговото семейство.
Правосъдието не е по-малко взискателно.
Това е показано в решението на ECS от 15 юни 1993 г., роля 21053, която изразява „… уважението към личния живот, достойнството и честта на човешката личност и семейството представляват ценности на такава йерархия. и трансцендентност, че политическото общество е организирано именно за да ги запази и защити, така че да не може да бъде допусната концепция за общото благо, която позволява тяхната жертва, нито да направи такава жертва средство за преобладаване на друга конституционна гаранция. "
С други думи, дори да приемем загубата на красотата на израза в полза на ударението, обществото се организира в държавата, за да запази и защити правото на личен живот, достойнство и чест на човека и неговото семейство, Всяко нарушение на тези лични права подкопава природата на държавата, нейните организации, нейните агенти и дори индивиди, тъй като се нарушава със специфичните цели на свръх-индивидуалното образувание, разяждайки основите, за които е създадено.
Чилийската държава и нейните агенти многократно са нарушили личните права.
Пример за това е ситуацията, преживяна от ФАС, който при искане на службата за граждански регистър и идентификация да прекрати хартиен надпис, който го накара да се яви като наследник на лице, което не е негов баща, Службата, не само отказа решението. мирно от нередността, но отне за повече от шест месеца общата самоличност на това лице, оставайки под порочен административен акт, без юридическа идентичност за този период.
Това е правото на habeas данни, тоест правото да се изисква от държавата предшествениците на живота и корекцията на съществуващите, въпрос, който се намира в концепцията за достойнство, която анализираме.
Оттук можем да отбележим, че квалификацията на човешката личност е в колективната нужда да се съберат равните с цел защита и развитие на способностите на индивида, във функция на себе си и на обществото. Човек не може да разбере изолирания човек, също както не може да разбере отхвърлянето на индивида заради по-малката му способност.
Всички те в своята глобалност постигат максимизиране на общото благо, материално и етично, съществени елементи за оцеляване и признаване на индивида като основа на обществото, тоест като личност.
Достойнството на личността е обективирано и става осезаемо и се признава от закона като елемент, който структурира същността на индивида, в който цялото общество има своя централна колона.
Чумата на 21 век
Но човекът винаги е засегнат от социални неприятности, произтичащи от погрешната представа за това какъв е самият човек и какъв е неговият Изток. Днес повече от всякога народите на петте континента са объркани с военни конфликти, в които човечеството кърви бавно, почти незабележимо, но със сигурен темп. Мизерията атакува и над 2800 милиона човешки същества, които се борят в най-страшния глад. Язвите и болестите като ХИВ са изтезанията на африканските и азиатските общества и войните за хищничество, насърчавани от фактически субекти, атакуват достойнството на човешката личност, каквото никога не е виждало, дори в най-мрачните времена на Инквизицията.
Това не е всичко. От години се открива, че човекът, вълкът на човека, открива нови и зловещи форми на унищожение в дома, бизнеса и училищата.
Моралният тормоз, вътрешносемейното насилие и тормозът в училище са част от това ново извращение, което избухва в мир и социално спокойствие. Чили има печалните данни за 75% от малтретираните деца; повече от петдесет двойки, убити от тези, които трябва да живеят в хармония при изграждането на дом и повече от една трета от активната маса от работници с морален тормоз. Всичко това предоставя красноречиви цифри като факта, че повече от 40% от чилийските граждани са подложени на депресия поради тези неразположения.
Все още не оценяваме, че преследвачите по същество имат неоспорими психопатични характеристики, защото те действат въз основа на ефемерна и временна сила, водена от собствените си умствени дефекти.
Достойнството на човешката личност, мъж, жена или дете, е нападнато от психологическо насилие в допълнение към физическото насилие, но ние сме заинтересовани да разгадаем предишното, тъй като то е такова, което се движи в почти невидими сфери, оставяйки след себе си вид долина на падналите, формирана от стотици хора, които с течение на времето са видели живота си и живота на семейството си, като незабавен ефект от преследването и тормоза, претърпяни в техните функции и работни места, независимо дали от началниците си йерархични или от свои собствени връстници.
Моралният тормоз се промъква през офисите на компании и публични служби като змия, крадлива и пълзяща, способна да нанася трайни удари по достойнството на човека, при безсмислено преследване, без причина или по тривиални или незначителни причини, но че преди психопата те превръщат в празник на възможностите да се унищожат, надрусат, дискриминират, тормозят, обидят, малтретират, позволявайки си в повече или по-малко време, шест месеца, както посочва д-р Х. Лайнцман, за което той разбира като характерно или по-малко в случая на нашата идиосинкразия, насилствена и директна, в края на която тормозеният е в злополучно състояние на психичното здраве, което в някои случаи е довело до самоубийство. От такава гравитация е атаката, която изолира и изолира жертвата индивид и в много случаи,той намира убежище в себе си, увеличавайки страданията си, какво точно е психопатът, какво търси.
Ако бяхме в система за социална солидарност, много ръце щяха да бъдат протегнати към засегнатите. Но нашето общество губи от благотворителност онова, с което се гордее, и те са склонни да усетят страха, който тормозът предизвиква, оставяйки жертвата сама. Това е това, което се наблюдава и проверява в реални пространства. Особено в държавните служби или в нейните органи, засегнати от сектантството на групи и братства. Драматичен пример е описана от журналистката Ориана Зорила в работата си „Когато държавата накаже“, отражение на случващото се в нашата страна.
По този начин ние направихме подход към концепцията за човешкото достойнство и към целите на моралния тормоз, психотероризма или мафията, с цел работниците, родителите и властите да имат
предвид това, което се нарича "чума на 21 век", и избягват се неравенствата, които засягат хората и най-важното от правата на човека: Животът на човека и неговото достойнство като такова.
1. Властна реалност.
Ако наблюдаваме само насилственото поведение в училищата и колежите, на които се споменава пресата, ще разберем, че в Чили учителите търпят морален тормоз по време на работа, но в същото време са незащитени срещу насилствените действия на ученици, родители или административни и "Притежателите".
За тези, които не знаят значенията на предмета „притежател“, е това лице, физическо или юридическо, което е получило разрешение да администрира образованието като компания.
Темата е обезпокоителна, тъй като определението за учител или професор предполага да даде на учениците: знания, умения и ценности. Тогава възниква следният въпрос: Как учителят може да бъде в състояние да дава ценности, ако не зачита основните права? Отговорът от всички гледни точки ще бъде отрицателен.
2. Кой наема учители?
В Чили има два източника на заетост за учители: държавата чрез данъчно или общинско образование; и лица, носещи името на поддръжници, които трябва да действат "с нестопанска цел" в управлението на тази дейност.
Но това не е така. Корпорациите и отделните лица процъфтяват за сметка на нископлатената учителска работа и, за да увеличат максимално печалбите, игнорират всички видове ограничения, които учителите търпят. Нека да видим някои примери: Университетът таксува приблизително 150 000 долара на месец (приблизително US $ 535), а професор печели около 500 000 долара за курс от около четиридесет часа, тоест той се плаща с по-малко от дохода, получен от 4 студенти. Да не казваме късмета за възнаграждение на началните учители, чиито заплати надвишават тази сума… за пълен работен ден!
Писмената преса и телевизията през последната година съобщават от време на време ужасната ситуация на морален тормоз в работата на учителите на всички нива. Всъщност са известни факти, при които началните учители са били нападнати от родители, родители или от самите ученици: „Агресията, възникнала в училище Nuevos Castaños в района на Майпу, засегна учителя Жаклин Кортес, който след като не се подписа в съответствие Платежният му лист е бил жестоко пребит от самия директор на заведението
Хорацио Херикес Фуентес, който вече заплашваше и биеше двама други учители по два предишни повода за искане на несправедливи отстъпки от заплатите им.
Неделя 13 ноември 2005 г. “(google)
Друг случай:
Хорхе Павес, президент на Colegio Profesores:
„Учителите нямат място да осъждат агресиите на учениците“
Дон Хорхе, учителският колеж поставил ли е някаква диагноза по темата за нападения срещу учители?
Истината е, че ние, в националните асамблеи, които събират учители от цялата страна, получаваме систематично много оплаквания, които разкриват, че проблемът с агресията към учителите е реалност.
Самата реалност се проявява по този начин според проучване на Министерството на образованието:
„Основни резултати от проучването
Във всички видове учебни заведения през 2005 г. е имало актове на насилие.
35% от учениците и 52% от учителите възприели нападението като високочестотно събитие (всеки ден или поне веднъж седмично).
Данните разкриват, че значителен процент от нападнатите студенти също нападат.
45% от студентите посочиха, че са били нападнати, а от своя страна 38% са заявили, че са агресори.
Най-чести са били психологическите посегателства (игнориране, извикване на имена или драскане, дразнене, дисквалификация, викове и злонамерени слухове). Те се случват сред студенти, при мъже повече, отколкото при жени, между 10 и 13 години, и в пространства за свободно движение на учебното заведение.
96% от учениците и учителите възприеха психологическа агресия в учебното заведение.
61% от учителите и 83% от учениците са възприели физически посегателства.
32% от учителите и 53% от учениците възприемат актове на дискриминация.
От вселената на студентите 45% са заявили, че са били нападнати
Най-вече от друг ученик (38%) и чрез психологическо насилие (43%).
30% от студентите обявиха физическо посегателство.
Във връзка с консултираните учители 32% заявиха, че са били нападнати.
24% заявяват, че агресорът е бил ученик и най-вече чрез психологически нападения (45%).
Само 2% признаха, че са претърпели физическо насилие.
За студентите основните причини за атака бяха:
Отбрана (36%)
Играта (15%) ”
Тези предшественици и знанието за случващото се в Училищата ни карат да видим фонова реалност, скрита или скрита от властите, които отговарят за прилагането на трудовия ред, който управлява образователните работници.
3. Какво е значението?
Резултатите от проучванията ни позволяват да преценим, че учителите и учителите са незащитени при упражняването на функциите си, които по своята същност от една гледна точка са фундаментални за формиращото и морално развитие на учениците, а от друга - съществени в състава на основите на солидно общество и чуждо на насилието те се израждат в слабо предаване на знанието и нулева морална формация.
4. Политика и учители.
Образователните компании, лошо наричани Корпорации, възприемат сегментирана и догматична визия за света и реалността. Разбира се, че ако има конфесионален колеж или университет, неговите преподаватели трябва да упражняват функциите си според тази „насока“, като абсолютно липсват рядката привилегия на плурализма в образованието. Това се прехвърля на данъчното образование, тъй като привържениците са Общинските образователни корпорации, които се подчиняват на мандатите на кмета, много от които са се обогатили чрез индустрия, селско стопанство и търговия и нямат културно обучение за да ръководи демократично, плуралистично и антидискриминационно образование, в което нашите ученици трябва да се обучават.
Напротив, от същите тези командни наблюдателни кули възникват натиск, тормоз, действия на морален тормоз и всякакви форми на насилствено и агресивно поведение, което бавно деформира корена на образованието, давайки на нашите деца антиценности, точно тези, които Те са необходими, за да приемат дискриминационно, елитарно общество, подчинено в мисълта и действията си на най-тежките фактори за здраво обществото.
Моралният тормоз на учителите е един от най-жестоките начини за атакуване на нравственото чувство на обществото, тъй като този сектор представлява просветеното съзнание на всеки народ и неговото религиозно, политическо, академично, етническо и друго разнообразие, приветства се в живота и личните характеристики на всеки възпитател, което гарантира, че в рамките на образованието добродетелите на толерантността и уважението към другия се поддържат живи, необходими условия за добро развитие без насилие.
5. Начини на морален тормоз на учителите.
Според нас има няколко начина или форми за това как се проявява моралният тормоз на учителите:
1. От гледна точка на работодателя, той все още е най-разпространеният и извратен, тъй като приема ситуация на психологически терор, която се поддържа дълго време. В този вид тормоз са общинските образователни корпорации, както и частните образователни корпорации, тоест „известните“ поддръжници.
2. Учителите също търпят морален тормоз от родители и настойници, които, използвайки своя надзорен капацитет, са направили неоснователни обвинения в спорт, като се има предвид, че учителите практически не са в състояние да се защитят.
3. Гротескната ситуация достига своя връх, когато същите студенти малтретират своите учители и насърчават форма на тормоз, която по принцип не се разглежда от администрацията на учебните заведения, тъй като те дават по-голямо значение на доходите, отколкото на ученика. генерира това за вашия факултет.
6. Заключение
Заключваме тези думи, като отбелязваме, че образователната система в Чили е приела след загубата на Принципа на учителската държава дискриминационни форми не само спрямо учениците, но също така и особено особено срещу учители, преподаватели или учители, създавайки условия за лично недоволство от загуба на ентусиазъм при упражняването на функциите си, които придобиват най-голямо значение във всяко общество, и на физическата и психологическата несигурност, тъй като днес Чили не предоставя на учителите достатъчно инструменти за предоставяне на множествено демократично образование, научен и хуманистичен.
Трудовият стрес в жандармерията.
Професор Муньоз А.
1. Общи констатации.
Знанията, получени от тясното споделяне с работата на служителите на жандармерията (Чили), ме принуждават да посоча от далечна гледна точка към тази задача, какви са слабостите на чилийската затворна система по отношение на работниците на държавата, чиито работници Работата е да се грижи, защитава и спазва дисциплината на стотици хиляди задържани и затворници за поведение, противно на закона, много от които са в ареста, като предпазна мярка и други, излежаващи присъди.
Наскоро в Чили системата на наказателния процес се промени, оставяйки изостаналата концепция за наказателно правосъдие, която задължи да установи презумпция за вина за всички обвиняеми, и да влезе в новата система, чиято максимална стойност се отнася до признаването, че всички обвиняеми те са лица и затова техните основни права трябва да се спазват, амин, невинност се предполага, освен ако вината не бъде доказана. Това е огромно постижение на криминалната доктрина в съвременния живот.
Показано е обаче, че тази система не може да продължи само въз основа на трансформацията на процедурите, а по-скоро, че изисква поредица от иновации, които наистина позволяват провеждането на процедурни реформи. Пример за това е необходимостта от внедряване на изследователски системи; криминални лаборатории; обучение на съдии и прокурори, реформа на методите на работа и модернизация на полицията и др. и т.н. Много други, които би било дълго да се изброят, но това трябва да се разбира като глобалност на промените, които настъпват постепенно, променяйки и правната култура на населението, което според мен е най-голямото постижение:
Културна промяна.
Съществува обаче сектор с по-голямо значение, който не е докоснат от вълшебната пръчица от наказателни процесуални реформи, предотвратяващи ползите от съвременността на новата система да достигнат до значителен брой хора, работещи с обвиняемите и осъдени, в затворите.
Да говорим за чилийската жандармерия означава да говорим за стотици работници, чиято работа не е призната от държавата или от обществото, тъй като строгите разпоредби, които се прилагат към тях, и условията на труд представляват важен източник на натиск, доколкото От време на време наблюдаваме сигналите за пресата, съобщаващи за нередности в личния живот на служителите на жандармерията, например на работното място.
Да кажем, че едва наскоро тази опасност започна с тази човешка класа във връзка с личните проблеми на сигурността, от които зависят Животът и Целостта, физически и психически, на нейните членове.
Изпълнителната власт представи проект за санкциониране на нападения срещу лицето, физически и психически, заплахи и всякакъв ред престъпления, които могат да засегнат тези длъжностни лица при изпълнение на техните задачи.
2. Произход на проблемите в жандармерията.
Добрата вяра в оценката на хората ни принуждава да установим, че служителите на жандармерията са честни. Това се доказва и от дългата и жертвена история на стотиците служители от различен ранг, които изпълняват тези трудни функции. Поради тази причина трябва да се отбележи какви са, според нас, някои от проблемите, които засягат целостта на тези хора.
На първо място, трябва да изясним, че общият брой на затворниците през 2003 г. възлиза на 36 311 души.
От този брой 19 965 отговарят на осъдени лица; 14 178 за обработваните в очакване на съдебното решение и 1799 задържаните. Освен това от 36 311 души, лишени от свобода, 34 060 са мъже, а 438 са непълнолетни. С процент от 237 затворници на всеки 100 000 жители.
Което ни поставя, в процентно отношение, на първите места в конкуренцията на нациите.
Достигането на нивото на рецидив, приблизително 70%, което доказва, че няма възможна рехабилитация в чилийската затворна система.
Средните годишни темпове на растеж са 6,5% за периода 1995 г. до 2000 г., достигайки годишни колебания от 16% (измерени между декември 1998 г. и декември 1999 г.). Освен гореизложеното, същата година общото население, обслужвано от жандармерията, е 66 521 души.
Много основна последица от това увеличение на нарастването на населението в затворите се наблюдава в нечовешкото пренаселеност на затворите, което далеч надхвърля петдесет процента от нормалната му способност за задържане.
Каква е една от причините това да се случи?
Конкретният факт, че лишаването от свобода се използва като средство за контрол не само на тези, които са били подложени на окончателно изречение, което ги осъжда на наказание лишаване от свобода, но и на тези, в които въпреки че презумпцията за невинност все още преобладава В тяхна полза съдът или прокурорът считат, че свободата представлява опасност или за сигурността на обществото, за жертвата, за разследването, или за избягване на евентуално бягство.
Този сърбеж на тежест не е в съответствие с известната възможност, че макар формализираното лице да може да изпълни условието си за лишаване от свобода, в някои случаи, когато е разумно и препоръчително да го допусне, в сферата на собствения си дом, тогава трябва да се разбира също, че Лишаването от свобода се отнася само до един аспект на основните права, но не всички.
В този ред на идеи не се ограничавате да упражнявате споделяне със семейството си; на правото им на неприкосновеност на семейството и семейните отношения, на възможностите за работа, изразяване, събиране и т.н.
3. Инфраструктура и човешки проблем.
Учени от университета „Диего Порталес“ предупредиха за сериозни проблеми в жандармерията, като посочиха, че днес има около 9 000 жандарма за 40 000 затворници. Това увеличение на възнагражденията доведе до намаляване на възнагражденията в твърда бюджетна система. Ако преди това спечелиха 300 000 песо, новите служители печелят 200 000 песо.
Жандармите обвиняват също за малтретиране на своите началници.
Но системата не иска да признае слабостите, присъщи на нередностите, които са стари и не могат да бъдат приписани на нищо друго, освен на държавния мързел, който възлиза на повече от половин век.
4. Последствия върху човешкия фактор.
Работата на жандарма е свързана с наблюдението, контрола и дисциплината на стотици затворници, повечето от които са за действия, които вредят на обществото, тъй като са силно опасни и агресивни елементи.
Обстоятелството, че младите мъже и жени са ограничени във физио-психологическите и човешките си изражения за дълго време, не може да бъде разбрано по друг начин, без друго занимание за самоуважение, освен „правене на линията“ час след час и ден след ден, тоест ходене обиколка в същата посока, на стотици стъпки без смисъл и без дестинация.
Затворникът се увеличава по този начин и при взаимовръзка на трайно изтощение, поради липсата на средства, пространство и методи, нивата му са високи сами по себе си и че в среда на трайно насилие те нарастват бързо.
В този затворен и мрачен свят жандармата е само още един затворник. Винаги трябва да сте нащрек за нападение или нападение. Като цяло се случва те да бъдат ранени от затворниците, които към днешна дата не търпят други безразлични санкции освен същите като всеки гражданин в гражданския живот.
Жандармът се научава да забравя външния свят и в необходимия процес на забравяне, от съществено значение да се концентрира върху задачата си за наблюдение и контрол, също така се научава да подозира атака, като трайно страда от възможността да бъде нападнат. Това само по себе си е стресова и деформираща ситуация, която често не завършва при освобождаване от затвора. По време на функциите той приключва обезобразяването на длъжностното лице по хуманен начин и го отвежда до максимална степен на недоверие във всички дейности на живота му извън службата на жандармерията, дори в собствения му дом.
Длъжностните лица се влошават от тази стресова ситуация поради превишаването на работното време, в някои случаи ужасни смени, в които жандармът прекарва 24 часа. Без да може да напусне затвора. Въпросът е, човешка ли е ситуацията на затворника? Когато накратко, обществото и държавата събират социалния дълг на делинквента и прекомерно наказват онези, които трябва да се грижат за него и да го контролират.
Не е трудно да се интуитира, че жандармът ще се разочарова скоро след ходене в своите функции. Много лесно ще успеете да спечелите самочувствието и да го отпътувате в своята честност. Необходимо е държавата и обществото да не играят с човешка слабост, като в крайна сметка изискват работата на хора, които са слабо заплатени, поне не според функцията, която изпълняват. Лошо разгледани, трайно нападнати, подлежащи на подозрение от обвиняемите и преследвани сами и постоянно изискани от началниците си.
Ако приемем, че шофьорът на колективен транспорт не може да работи повече от пет часа подред, за безопасността на хората, които носи в превозното си средство, не можем да си представим, че жандармът може да работи четири часа подред във функция, която рискува неговия живот и цялост, и че поради естеството на работата си, той трябва да общува ежедневно със стотици мъже, наказани за престъпления, някои от които ужасяващи.
Поради тази причина изглежда разбираемо, макар и не оправдано, самоубийствата на жандармите; нападения срещу задържани лица и наказателно преследване, нападения срещу самите служители; случайни изблици на корупция, семейни проблеми, произтичащи от преумора и ниско заплащане. Елементи всички те, които водят до всеки нормален индивид, до липса на контрол, мъка, отчаяние, паника, поведенчески страх и гняв с другите и със себе си.
Това е стресът от този сектор от мъже и жени, които поради изпълнението на абсолютно необходима задача за обществото са прекалено търсени, лошо платени и тяхната роля не се признава за подходяща и не отговарят на изискванията, които като работници, имат достойна и приятелска среда за развитието си като хора.
