Обобщавам
Последните ни темпове, като бизнес организации и вследствие на счетоводството, бяха повлияни от инцидентите на нови иновации: нови технологии, основното отчитане на човешката дейност, рационализирането на две дейности, управлението на два разходи за дейности и т.н., които виждаме и обмисляме до съществуващия дутрен. В този смисъл Счетоводството, разглеждано като система от информация за ситуацията и развитието на родовите, икономически и финансови аспекти на компанията, трябва да включва в своите отчети всички данни, свързани с околната среда, улесняващи или достъп до тази информация повече или по-малко. брой потребители, подпомагайки ги без процес на вземане на решение. О счетоводителят трябва активно да участва в този процес на планиране, оценка и контрол на социални и екологични проблеми,запис и оповестяване на приетите мерки и постигнатите резултати. Счетоводителите имат основна роля в тази перспектива, след като това зависи от техния професионализъм, да разработят подходящ модел за това образувание, да насърчат компаниите да прилагат екологични жестове, които можете да управлявате чрез счетоводство, ние сме социални партньори, в допълнение към създаването на системи и методи за измерване два елементи и да покаже бизнес като vantagens dessas ações.в допълнение към създаването на системи и методи за измерване, два елемента и показване на предприемача предимствата на тези години.в допълнение към създаването на системи и методи за измерване, два елемента и показване на предприемача предимствата на тези години.
1 - Въведение
Световната загриженост за околната среда се стреми към постигане на консенсус относно разработването на нов стил на развитие, който трябва да съчетава икономическата ефективност със социалната справедливост и екологичната предпазливост. Комбинацията от тези елементи ще даде възможност за съвместни усилия на всички с цел постигане или общо като не бъдеще.
Темите, които задавате, придобиват все по-голямо значение за общността на бизнеса по отношение на социалната отговорност, на потребителите, разработването на продукти, пасивните легали и съображенията, които отчитате. Nesse cenário е все по-тежък за тарефа да не третира администраторите по тези въпроси в счетоводството и неговото оповестяване. Комплексидада дава дейността на определени компании muitas vezes é fator, която пречи или да се извършва третиране без регистрация и главно в разкриването на така наречената пасивна среда. Този въпрос включва специфично законодателство и знания, той вреди на необходимостта от включване на най-високата администрация и счетоводния клас, но също така и на юридически, юристи, юристи и др.
Следователно, поради изключително важното участие на счетоводството, може да събудите или да се заинтересувате от такива среди, помагайки на бизнес класа да прилага в своето управление на бизнеса различни екологични проблеми, не само за запис на законодателството, но и за истинска екологична осведоменост., Ходже, в Contabilidade mede се споменават елементите, които мога да намеря. Според Грей (2003), повечето от тези елементи са зададени в името на preço e pode, следователно, за да бъдат игнорирани. Или същият автор казва, че първата задача дава отчитане на околната среда и разбиране на този процес и свързаните с него социални процеси. Второто е да се търсят начини чрез сметките да бъдат коригирани в рамките на сегашното православие, като целта е да се насърчи по-доброто социално и екологично взаимодействие.
Следователно, Contabilidade Ambiental е процесът, който улеснява решенията, свързани с екологичната оценка на компанията въз основа на подбора на индикатори и анализ на данни, оценката на тази информация, свързана с критериите за оценка на околната среда, комуникацията и прегледа на времето. периодични такива процедури.
Наред с тези различни, човек намира или уважава средата, чието икономическо, социално-правно и културно въздействие е извън всякаква дува и чието въздействие трябва да бъде признато в счетоводството.
2. - Или предизвикателство за образование, а не за образование XXI - екологична грамотност - образование за устойчивост
Капра (2002) наблюдава интеграцията между планетата или планетата, сравнението между Изтока и Запада с неизбежното устойчиво и екологично развитие на това, което отговаря. Акредитира важно значение на екологичната грамотност в това училище.
Nessa direção или физик посочва необходимостта от училищна реформа, която се опитва да развие нови процеси на учене и нов процес на лидерство, включващ деца, учители, страна и служители на новото училище, pois или ново ensino ще бъде цикличен трока n não йерархична връзка.
Докато crianças não são potes vazios чакат serem enchidos. Като теория в подкрепа на практическите приложения в nova escola, Capra (2002) elegeu или онази чама от принципи за устойчивост или основни факти от живота, тъй като децата са се свързали с нашите пилотни проекти. Основен постулат е „или този излишък от някои видове подхранва“.
Екологичното невежество е основната отговорност за всички проблеми, казва Капра. Той счита, че екологичните престъпления са в голяма степен продукти от това невежество. Част от принципа, че да бъдеш екологично грамотен или човешко същество, ще донесе, или ежедневно, екологично и социално коректни нагласи, дотолкова, доколкото това ще интернализира екологичните принципи. Тези екологични съвети трябва да се научат от детството, да бъдат включени в практики като храна, или консумация, или зачитане на природата, или съвместна работа, или зачитане на многообразието, наред с други.
Практическо приложение включва понте, връзка между човешкия план и природните системи, чийто постулат за времето си е „да не извличаш природата и да живеем заедно“. На този етап ще откриете хамата за екологичен дизайн, като експеримент за непрофесионален световна практика в домашни зеленчуци, засаждане, развитие, колхеита и кулинария, например.
Той е основател на Центъра за екоалфабетизация в Беркли в Калифорния. Данъкът на "абсолютно неоправдано" всяка разлика между социалните движения и екологичните движения. Като отношение към настоящия икономически модел, той цели да добави нови ценности, които не са предназначени изключително за печалба, а не да включват човешкото достойнство и устойчивост.
Изключително важно е, че в науката тя разкрива своята етика и своята практика. "Тъй като виждате партньорства на учени с индустрии, обърнати с цел печалба на големи корпорации, листовки, които се смятат за печеливши, те ще влязат в съда преди 30 години, без привилегия или да бъдат кооперативни."
Или модел на повдигнати коси, режисиран от Капра в Съединените щати и надарен от общинските училища на Куритиба - PR, работещ за осигуряване на студентски години опит, който те предоставят, al al do do conhecimento, емоционален контакт с природата. За него или Бразилия той ще може да добави мрежа от екологична грамотност.
Куритиба беше считана за Организация на ООН (ООН), като една от 60-те най-практични практики в света в областта на образованието и гражданството. Или програмата Alfabetização Ecológica za приемане през юни 2002 г., или Premio Parcerias de Estocolmo от Cidades Sustentáveis, доставят за отбелязване на две 30 години от първата конфедерация на околната среда на ООН, събитие, което се проведе в Стокхолм (Швеция).
Физикът и еколог Капра предложи на министъра на околната среда в Бразилия Марина Силва през 26 януари 2003 г., времето на III Световен социален форум, в Порто Алегре, за създаването на наистина международна доброволна група, която да се върне в Бразилия или от нея хм примерпло де nação para o mundo. Идеята на Капия да „направи жизнеспособна нова Бразилия“ и да обедини „най-големите специалисти на земното кълбо“ в области като екологична грамотност, органично земеделие, енергетика и прекрояване на индустриалните процеси, за да погълне идеите, проектите и опита си, за да допринесе с или разработване на нови публични политики извън страната.
Министърът или Бразилия се опасяват, че ще стане пример за създаване на мирни решения на проблеми с правата на човека като отношения с природата, социални отношения и няма да доведе до какъвто и да било спор или приписване на лица, които заемат длъжности като употреба дава força.
Capra fez като следните предложения за или Бразилия:
Educação - alfabetização ecológica com centrallidade na educação brasileira - articulação com субекти, които имат тралатски смисъл, като Instituto Ecoar, São Paulo и Fundação Gaia, do Rio Grande do Sul; Специалисти от всички нива на снежния глобус ще могат да помогнат на nesse projeto.
Енергия - постепенна промяна на изкопаемата матрица (масло, карвао и др.) За по-чисти и подновени форми на енергия, с комутация на вятърната енергия (força dos ventos) и неводород; Втора Капра, или хидроелектрическа енергия, е на всички места и има технология за имплантиране на енергийни клетки във всички малки бразилски градове, което ги прави независими в енергийно отношение, но за съжаление няма смисъл от инвестиции.
Земеделие - Промяна на химическия модел, основан на монокултурата, не се използват отрови и трансгеника за биологично земеделие.
Промишлено препланиране - или екологът ще изпрати обширна документация по темата, която е обширна и фрагментирана, за да може бразилското правителство да прави и избира проекти, които да се вписват в реалността.
Формулирането на политики за устойчива Бразилия, според Capra (2002), означава въвеждане на ново етично измерение в политиката. Екологична етика и модел на поведение, протичащи през възприятието, че всички ние принадлежим към глобалната общност на биосферата. Трябва да се държим като другите ни живи същества - растения, животни и микроорганизмите, изграждащи тази огромна мрежа от живот, да пречат на нашия превъзхождащ капацитет да поддържаме живота.
Educação para a Vida Sustentável включва педагогика, която поставя разбирането на живота като централна точка. Или да възпитаме опит на учен, а не реален свят, който преодолява отчуждението ни от природата, или който събужда чувство за уместност и разгръща учебна програма, която ни учи на децата на основните принципи на екологията, като например:
- Уверявам, че един вид разхищава храна от друг вид и материал, непрекъснато циркулира през живота и живота;
- енергията, която ръководи екологичните цикли, излъчвани от слънцето;
-a diversidade assegura a resiliência;
- този живот от началото или началото му вече три години не е планета или планета за битка, а за действие в света.
Тази педагогика предлага или планира интегрирана учебна програма, като набляга или предоставя контекстуална подкрепа, а не различните теми се разбират като ресурси в услуга на централен фокус. Идеалният начин за постигане на интеграция и подход се нарича „проектно обучение“, което се състои в улесняване на учебния опит или включване на някои сложни и съвременни проекти, чрез два начина за развитие и прилагане на умения и обучение.
Нов глобален капитализъм, втори или същият автор, защото той беше наистина рискован и унищожи местните общности, а не светът възнамерява и практиката на биотехнологията, погрешно замислена, наруши светостта на живота, доколкото той се опита да намали диверсификацията до монокултурата, трансформира ecology numa simple engenharia e fazer дава собствен живот uma mercadoria.
Или голямо предизвикателство за 21-ви век, или промяна или ценностната система, която стои зад глобалната икономика, така че да е съвместима с изискванията за човешко достойнство и екологична устойчивост.
3 - A nova missão do ensino superior: образование за устойчиво развитие
Или бърз демографски растеж или два природни богатства и деградация на околната среда, постоянната бедност на голяма част от човечеството, потисничеството, несправедливостта и насилието, от което страдат много хиляди хора, те изискват коригиращи мерки с голяма степен.
Втора Морин (2000), знанията, от които се нуждаете за бъдещо образование, не са образователни, училищни или университетски програми. За него те не са съсредоточени не във фундаменталното, не в средното, но не и в университета, а се решават специфични проблеми за всеки един от тях. Дизъмът уважава черните buracos da educação, напълно игнорирани, подценявани или фрагментирани нашите образователни програми. Програми, които според мнението на автора трябва да бъдат поставени в центъра на тревогите относно формирането на двама млади хора, бъдещи граждани.
Две необходими знания за образованието, за Морин (2000), е състояние на планетата, особено в ерата на глобализацията. Това явление, което изпитваме днес, в което всичко е свързано, е друг аспект, който не добавя нищо към нас, като планета или нейните проблеми, към историческо ускорение, към количеството информация, което не успяхме да обработим и организираме. Има този момент, хм съдба, обща за всички човешки същества.
Разбирането на понятието за устойчиво развитие в образователната практика е понятие, което продължава в много неясен смисъл. Развитият свят не проявява голям ентусиазъм към такова задължение. Напротив, страните, в които се развиват, възприемат поредица от questão, казвайки - аргументът е напълно оправдан - че са живели дълги години, консумирайки малко или строго необходимо и че не са, или не, бъдещ лидер на два основни ресурса.
За да имаме достъп до една мелхорска кавалида от живота, трябва да мелхора носос конхециментос. Maturana (1998) казва, че истинското конхименти не прави или контролира или не се опитва да контролира, но и разбирането, разбирането, хармонично и приспособено към други години. За него да живее и да живее, да живее и да живее. Той също така казва, че всичко, което е направено, е ефективен ефект, който позволява на живо същество да продължи своето съществуване, а не света, който винаги е очертавал.
Необходимо е да се постигне напредък в областта на науката и технологиите, на социалните и хуманитарните науки. За да се гарантира качеството на човешко ниво, е необходимо също да се подобри ценностната система. Сабедорията се състои точно в интимен съюз между знанието и ценностите.
Кметът на Сегундо (1998), за образованието и за устойчивото развитие, самодостатъчен - образование, предоставяно на всички членове на обществото с втори модалности и нови технологии, така че всеки да се възползва от реални шансове. на инструктаж или лонго дава живот. Трябва да сме готови във всички страни да прекрояваме или преподаваме, за да насърчаваме нагласите и поведенията, за които твърдим, че са носители на култура на устойчивост.
Именно тук влизаме в университетите, както и във всички висши учебни заведения, които поемат отговорност за съществената подготовка на новите поколения за едно бъдещо бъдеще. Проблемът е с шест проблема на фундаменталните изследвания, тези свойства са да предупреждават или да сигнализират, но също така да намират рационални решения. Трябва да поемем инициативата и да посочим възможни алтернативи, разработвайки съгласувани схеми за бъдещето.
Следователно трябва да сме сигурни, че два проблема и решения са взети под внимание чрез техните образователни програми и даване, същите или примери.
Работата, извършена в рамките на преподавателските институции на по-високо ниво, има мултиплициращ ефект за всеки ученик, убеден в най-добрите идеи за устойчивост, влияние или група в обществото в много други области на изпълнение.
Всички висши учебни заведения са напълно наясно с ролята, която ще играят в подготовката на нови поколения за едно бъдещо бъдеще. Участващите университети споделят убеждението, че техният икономически напредък и опазване на околната среда са неразривно свързани. Um não tem будущ sem или outro, както е показано на фигура 1
Фигура 1 Interpretação do Desenvolvimento Sustentável
Адаптиран от González & Abadía
За да бъде образованието, нашето време се преосмисля като подготовка за живот: опитва се да гарантира сигурността на компанията и способността за работа, да позволи на всеки да задоволи нуждите на едно общество в бърза еволюция, както и Тъй като технологичните промени, това условие оставя, пряко или косвено, всеки аспект създава съществуване и накрая, за да може да отговори на търсенето на щастие, битие и качество на живот.
За Kornhauser (2001) образование и изграждане на устойчиво човешко развитие. Необходимо е да се разработят стратегии и програми за образование, свързани с околната среда, които да обхващат както училищното, така и неформалното образование, които да отчитат перспективата на постоянното образование, което да се развива от обществените сили, или от производителния сектор, или от търговията и местните общности.
4 - В счетоводството: къща в изграждането на устойчиво развитие
Последните 10 години постигнаха наистина успешен напредък в областта на управлението и отчитането на околната среда, а отскоро и на осведомеността за социалната отговорност и нарастващото разбиране на две предизвикателства за устойчивост. Голяма част от този напредък според Грей (2003) се дължи на инициативи на корпоративния създател и на значителната подкрепа на професионалната счетоводна общност.
Наистина е впечатляващо списъкът на завоевания напоследък. Впечатлен съм също така като знам, че по-голямата част от напредъка беше постигнат чрез доброволни инициативи, иновации и лидерство от два корпоративни и счетоводни сектора.
Контактилидада се движи бързо в социалната посока. Неговата функция не може да бъде ограничена до предоставяне на информация за разпределението на два икономически ресурса, като се цели само увеличаване на богатството на бизнеса.
Що се отнася до опазването на околната среда, счетоводството трябва да участва повече. Компаниите са принудени да информират обществото за връзката си с околната среда и разпоредбите, които целят да запазят. Следователно това е позиция, основана на осъзнаването, че не е възможно да се признае икономически напредък в момент на влошаване на околната среда.
Информацията за околната среда трябва да бъде включена в счетоводството, тъй като по това време околната среда и рискът от риск и конкурентоспособност от първия ред. Дори включването на два въпроса и задължения за околната среда ще изкриви както финансовото състояние, така и финансовото състояние и резултатите на компанията.
Необходимата цел за опазване на околната среда изисква счетоводството да поеме някои контроли около два следните аспекта:
- Доставки: с минимални ресурси и широко използване на рециклирани или подновени материали.Производителни процеси и инвестиции в обездвижване: минимален разход на вода и енергия, минимална атмосферна емисия и минимално количество отпадъци Характеристики на продукта: минимални отпадни води и опаковки, рециклиране и повторна употреба. mesmos.
Следователно, счетоводството, разбирано като средство за предоставяне на информация, трябва да се стреми да отговори на това ново предизвикателство, като посещава потребителите, които се интересуват от поведението на компаниите по околната среда, субсидирането или процеса на вземане на решения, além das obrigações com a sociedade no que tange à respoabilidade social e à questão ambiental.
Следователно проверете, че чрез предоставяне на идентификация, измерване и разкриване на посочената информация в Счетоводната служба можете да допринасяте много често за обществото и правителството, търсейки решения на социални проблеми, трябва да се стремя да отговоря на това ново предизвикателство, удовлетворяващо потребителите, които се интересуват от компаниите atuação das за околната среда, все още стават, допринасят за системата за управление на околната среда.
4.1 - Устойчиво развитие и счетоводство - принципи на Глобалната инициатива за отчитане (GRI)
Глобална инициатива за отчитане (GRI) е международно споразумение, създадено с дългосрочна визия, много заинтересовани страни, чиято мисия е да подготви и разпространи Насоките за изработване на доклади за устойчивост, прилагани глобално и доброволно, от организации, които желаят да дават информация. по икономическите аспекти вие създавате и споделяте своите дейности, продукти и услуги.
Насоките за изготвяне на два доклада за устойчивост се отнасят до трите взаимосвързани елемента на устойчивост, приложими към дадена организация.
Икономически - включва например разходи и ползи, производителност на труда, създаване на бизнес, разходи за външни услуги, разходи за изследвания и развитие и инвестиции в образование и други форми на човешки капитал.
Околна среда - включва, например, въздействието на два процеса, продукти и услуги, а не, само вода, биоразнообразие и човешко здраве.
Членове - включително например професионално здравно осигуряване, стабилност на работните места, ръководители на работни места, ръководители на хора, заплати и условия за външни работни операции.
Тези насоки предоставят рамка за представяне на докладите за устойчивост, като насърчават възможностите за сравнение между различните организации едновременно, което признава използването на компилиране и представяне на информация. Тъй като Diretrizs се състои от 4 части:
- Introdução e orientação geral - основна информация за разбиране на необходимостта от естеството на GRI, както и общите насоки за концепцията и приложимостта на Насоките; принципи и методи за изработване на Relatórios de Sustentabilidade - основни аспекти, съвети и практики, които насърчавам или строги, Съпоставимост, надеждност при разработването на два доклада; съдържание на доклада за устойчивост - рамка за структуриране на GRI доклад, конкретно съдържание и съвети за допълване на различните части на доклада; приложения - допълнителни насоки и ресурси за използване на насоките.
GRI има за цел да помогне на организациите да подготвят докладите, така че:
- Представете ясна визия за екологичното и човешкото въздействие на компанията, за да подкрепите информираното вземане на решения относно инвестиции, покупки и възможни съюзи; осигурете достоверна информация, която е от значение за вашите нужди и интереси и Убедете най-добрия диалог и информация със заинтересованите страни; осигурете инструмент за управление, който да подпомага организацията в непрекъсната оценка и напредък; спазвайте външни критерии, които са добре познати и често се използват за изготвяне на доклади и ги прилагате последователно към нас ще бъдат представени информационни периоди за гарантиране на прозрачност и достоверност, формат, който е лесно разбираем и лесен за сравнение с докладите за устойчивост на други организации;Complementem, e não substituam, превъзхожда формите на общуване, включително финансира, като илюстрира връзката между трите елемента на устойчивост - икономическа, екологична и социална.
GRI е ценен инструмент, който не подлежи на вземане на решения след три години:
- На оперативно ниво Насоките предоставят логическа структура, която трябва да се приложи или концепция за устойчивост при експлоатацията, услугите и продуктите на организациите. Той също така предоставя насоки за създаването на системи за събиране на данни и информация, за да стимулира и контролира напредъка във връзка с икономическите, екологичните и социалните цели, до нивото на администрацията, както и за вътрешния механизъм за подкрепа на съгласуваността между политиките. Настоящите резултати в икономическо, екологично и социално отношение на организацията. Постигането на по-голяма еднаквост при изготвянето на два доклада чрез използването на Насоките ще помогне на организациите да се сравнят помежду си и да бъдат потвърдени за непрекъснато изпълнение от гледна точка на бизнес комуникацията,Насоките представляват рамка за ефективно насърчаване на диалог и обмен на информация с вътрешни и външни заинтересовани страни, свързани с ползите и предизвикателствата на компаниите за постигане на техните цели.
Тъй като повечето компании решават да предоставят насоките, като възможности за сравнение или изпълнение в и между държави и сектори, те ще засилят капацитета на заинтересованите страни да постигнат непрекъснат напредък в бизнес практиките, споделени с устойчивостта.
GRI включваше хипотези и качествени характеристики, които предоставят информация за устойчивостта, подобна на предоставената. По този начин принципите на GRI информация са структурирани в пет части: основни хипотези, качествени характеристики, класификация на елементи, показатели и информационни политики. Основните принципи и качествените характеристики на информацията за устойчивостта на организацията са дадени в таблица 1.
Quadro 1 - Основните принципи и качествените характеристики дават информация за устойчивостта
ПРИНЦИПИ ЗА НЕОБХОДИМИ ХИПОТИ
| единица | Трябва да разширите вашите ограничения, които трябва да съставите или попълните документ за вашите продукти или услуги. |
| Обхват | Съставете икономическите, социалните и екологичните аспекти, както и интеграторите. |
| Информационен период | Информацията трябва да бъде предоставяна без период, в който тя се проявява или е в сила. |
| Компания в експлоатация | Следване на компанията и функцията от икономически, социални и екологични аспекти. |
| консерватизъм | Информацията не трябва да бъде предоставяна от оптимистичен образ за устойчивостта на компанията. |
| Materialidade | Предоставяне на информация по съответните въпроси за компанията и нейните заинтересовани страни. |
КАЧЕСТВЕН ХАРАКТЕРИСТИКИ
| уместност | Уважава интересите и се нуждае от двама участници. |
| надеждност | Описание валиден das ações: обективно и логично
Неутралност: положителни и отрицателни аспекти Целостност: преки и косвени ефекти Prudência: върху положителни и отрицателни аспекти |
| яснота | Насочена към заинтересованите страни с основни познания по три аспекта. |
| Съпоставимост | Информацията трябва да е сравнима с или между няколко периода и между различни организации. |
| Opportunity | Арбитражът означава да общува като функция на тяхното въздействие (екологични аварии). |
| Проверимост | Информацията трябва да подлежи на проверка. |
Фонте: Гонсалес и Абадия (2002)
Какъв е обхватът на принципа или докладът, трябва ли да посоча ясно кои теми са обхванати от тези, които предлагам на GRI: екологични, икономически и социални.
Принципът на относително значение изисква взаимодействие като консенсус между двама заинтересовани страни или партньори на компанията. Уместността на информацията също се определя от два различни заинтересовани страни.
Надеждността на информацията изисква това твърдение да бъде точно, пълно и неутрално. Информацията е пълна, тъй като докладът не пропуска нито един аспект от предложенията за всяко измерение на устойчивостта, особено тези, които показват по-неблагоприятен имидж за компанията.
Или съдържа два доклада за устойчивост, които са структурирани в съответствие с йерархия, която започва с определянето на категории или широки области, по икономически, социални или интересни въпроси за участниците. Фигура 3 представя скица за начина, по който GRI структурира информация и представя своя доклад за устойчивост. Без социален аспект, този документ разграничава категориите „условия на труд“, „човешки направления“, „доставчици“ и „продукти и услуги“. Аспектите са свързани с категориите, а една категория може да включва няколко аспекта. В рамките на две човешки направления GRI разграничава следните аспекти: общ, два коренни и безопасни полюси. Тези индикатори ще позволят да се предостави информация, обикновено количествена, за различните аспекти, които могат да се развиват,различни показатели.
Насоките за GRI съдържат препоръки за оценка на устойчивостта, като отчитат показатели за ефективност, групирани в три раздела, обхващащи икономическите, екологичните и социалните измерения. GRI установява йерархия на информационните елементи за всяко измерение на устойчивостта, като спазва три нива:
- Категории - области или групи от икономически, екологични или социални въпроси, които засягат заинтересованите страни. Аспекти - елементи, свързани с конкретна категория. Дадена категория може да съдържа няколко аспекта Индикатори - специфични стойности на конкретен аспект, които могат да бъдат използвани за придружаване и демонстриране или изпълнение. GRI признава, че показателите могат да бъдат количествени или качествени.
Индикаторите за изработване на два доклада са свързани с трите взаимосвързани елемента на устойчивост, приложими към дадена организация, както е показано в таблица 2.
Quadro 2 - елементи и индикатори
| Икономически | Той включва например разходи и ползи, непроизводителност на труда, създаване на бизнес, разходи за външни услуги, разходи за научноизследователска и развойна дейност, инвестиции в образование и други форми на човешки капитал. Икономическият аспект включва, но не се ограничава до финансовата информация и съответните декларации. |
| опазване на околната среда | Това включва, например, въздействието на два процеса, продукти, услуги, които не са, водата сама, биоразнообразието и човешкото здраве. |
| социален | Той включва например или лечение, което се предоставя на малцинствените групи и жени, или нелегална заетост в полза на две непълнолетни, професии за здраве и безопасност, стабилност на работните места, пряка заетост, права на човека, заплати и условия на външни трудови взаимоотношения. |
O GRI е рамка за (външно) предаване на информация за компаниите, не че спазвам:
- техните постижения за подобряване на устойчивостта, резултатите от тези atuações.
5 - Предизвикателствата на професионалното счетоводство не през третото хилядолетие - seculo do conhecimento, sabedoria e da respoabilidade social
Или пазарът е всеки ден по-конкурентен. За да се отговори на това ново търсене на потребителския пазар на Счетоводството, в тази епоха на информация, за съчетанието, за новите технологии, също така цари професионален контакт или социална ангажираност, nosios de comunicação, veicular informação, traduzi-la, обясняващо на обществото, много пъти, четете нататък.
С течение на времето или потребителското мляко от подобна информация нарасна по такъв начин, че стана трудно да се определят целите на самото счетоводство. За Filho (2000) в момента т. Нар. Sociedade do Conhecimento, тъй като организациите, считани за системно измерение и информация, представляват основен материал на събитието, важни въпроси, повдигнати за бъдещето на счетоводството. По какъв начин ще може да продължи да допринася за социалното развитие? Какъв тип събития ще регистрирате или бъдещи? Какви биха били вашите цели за едно модерно общество? Как трябва да общувате като потребители и какво ще бъде.
Друг важен аспект, който трябва да се обърне внимание, са новите тенденции в счетоводството или въздействието на информационните технологии, които могат да допринесат широко за използването на информацията, която имате. Тези прогреси се движат бързо, докато тичате, ние бягаме или скалата от фикари е зад. Франко (1999) казва, че Tecnologia da Informação е повече от компютрите. Ela изисква счетоводителите да създадат много различни начини, по които се събира, анализира и предава информация.
За Sá (2001), като социални и екологични изисквания, тези на пазара, империалистическа борба, изключителна скорост на комуникация или страшен напредък, който не обработва информация, тъй като научните приложения се използват все повече, тъй като всички ние познаваме човешките същества, ние бяхме бащи, които вдъхновяваха модификациите на града, също и в счетоводството.
Ходже, в Contabilidade mede се споменават елементите, които мога да намеря. Според Грей (2003) повечето от тези елементи са зададени в името на preço e pode, следователно, за да бъдат игнорирани. Или същият автор казва, че първата стъпка е да се отчитат и разбират този процес и свързаните с него социални процеси. Второто е да се търсят начини чрез сметките да бъдат коригирани в рамките на сегашното православие, като целта е да се насърчи по-доброто социално и екологично взаимодействие.
Компаниите, които насърчават агресията срещу околната среда или атакуват човешките права, със сигурност ще преодолеят големи трудности при конкуренцията на глобализираните пазари или определено ще бъдат забранени. Всичко това изразява тенденцията счетоводната информация да придобие по-голямо значение на социалната гледна точка и че ще бъде необходимо да се разкриват пасивни събития на промяна на поведението в níveis mais amplos, способни наистина да влияят или съдбата на компаниите. В този случай е предвидено, че демонстрациите, за които сте се договорили, не удовлетворяват тези цели, като са по-подходящи инструменти, използвани за подготовка или обработка на комуникацията между света на компаниите и обществото, в което се намират. За Filho (2000), сериозна алтернатива или социален баланс,Целта на която е да разкрие набор от информация за социалните и икономическите резултати на компанията, а също и за връзката с обществото.
За счетоводството, важен отрасъл на човешките ресурси, също няма проблем или необходимост да се подчертава околната среда, както е в други области. Освен това трябва да се отбележи, че въпреки че са били дете, във връзка с други теми, третирани в областта на счетоводството, има автори и изследователи, които са изследвали последствията от въздействието върху околната среда върху организациите и как те са покълнали и контролирани.
Производствените ресурси, които по-рано са се концентрирали основно върху материални активи, като суровини, машини и оборудване, отстъпват на бащите, които наистина добавят стойност и се различават в разликата в качеството на два продукта и услуги, като информация, човешки ресурси, технологии и т.н., и те се считат за сложни задачи за счетоводство за измерване и реконструкция на тези нематериални активи.
Този проблем Филхо (2000) казва, че е пожелал на двама потребители на информация, която сте инвестирали, предимно счетоводство, да използва спешно вашите механизми за измерване, така че демонстрантите, които трябва да покажете като по-голяма отклонение или икономически потенциал на субектите.
За позиция, която изисква толкова голяма отговорност, Cabello & Martinello (2002) заяви, че е необходим висококвалифициран професионалист, с академично обучение, големи познания в областта на икономиката, администрацията, счетоводството и, също така, информиран за актуалностите.
За Marion (2003), професионалистът дава счетена област и движещ се агент и като такъв този професионалист трябва да покаже различните си способности. Или счетоводител, или „анджо-да-гуарда“ на компания, ставайки негов дълбок производител, способен да действа в непрекъснатостта си на растеж.
Вторият счетоводител, Наси (1994), трябва да бъде в центъра на ръководството на този процес, следователно, напротив, неговото място ще бъде заето от друг професионалист. Счетоводителят трябва да знае как да комуникира с други области на компанията. Поради тази причина не можах да определя как разпоредбите се ограничават до проблемите, които имате и фискалите. О счетоводителят трябва да има културно обучение над средното ниво, като възнамерява да знае какво се случва с вашата общност, в вашата общност, а не вашата държава, а не вашата държава и не света. О счетоводител разработва етично-професионално поведение с въпроси. Счетоводителят трябва да участва в събития, насочени към неговото постоянно професионално актуализиране. Или счетоводител трябва да е наясно с вашите социални и професионални задължения.
Предполагам, вие, счетоводителите, трябва да действате в нова среда, която изисква пълна и вярна информация през цялото време. Неговата роля също трябва да премине през трансформации, за да стане съвместима с новите темпове. Той трябва да стане конкурент в разбирането на страните, да анализира критично организациите, да предвиди и насърчи трансформациите им, да разбере необходимостта от непрекъснато професионално обучение.
Като модификации, които се извършват и достигнали счетоводната култура, според Sá (2003), são:
- неимоверно напредване на изчислителната техника; интернационализация на два пазара и отпечатване на изменения в процедурите на споразумение чрез цена и качество; declinio считам етиката и морала; изключителна лекота на общуване; два социални аспекта са уместни; насилствената концентрация дава богатство; Значително увеличаване на два индекса на нещастието; progressiva dilatação das области от пазари comuns; Avanço обмислят да tecnologias e da ciência; нужда от запазване или планета в нейните екологични условия; големи усилия за хармонизиране на принципите и стандартите.
Всички тези фатореи са заложени в живота на наследството на социалните клетки и ще изискват две поведения за изучаване на други две изследвания, форсирайки по-специално цялостна визия. Или като счетоводител на онези дни, не бих могъл да се огранича повече, що се отнася до конхесименто, до прости техники на запис и демонстрация, като пасивен агент при изпълнението на работата му.
6 - ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Проучване на биосферната коса homem ameaça leaf чрез собственото му съществуване и деликатен баланс. През последните години пресата за глобалната среда ще стане очевидна, което прави по-ясен глас с устойчиво развитие на косата. Тази стратегия изискваше нова психическа рамка и нови ценности.
Образованието е от съществено значение за насърчаването на такива ценности и за увеличаване на капацитета на хората да се справят с проблемите на околната среда и развитието. Към образованието на всички деца, особено към университетското образование за обучение на мениджъри и преподаватели, то трябва да бъде ориентирано към устойчиво развитие и да формира екологосъобразни нагласи, стандарти за капацитет и поведение, като чувство за етична отговорност.
Или пазарът вече не е мазен или отпадъците не са обработка на два природни ресурса. Потребителите се интересуват от чисти продукти. Законодателството става по-строго, като налага санкции на нарушителите, принуждавайки компаниите да се сблъскват сериозно и с отговорност за екологичните променливи в своята оперативна стратегия.
Следователно Счетоводната служба не може да пренебрегне екологичните и социалните проблеми, тъй като това е начинът за свързване между компаниите и общността. Счетоводството ще събуди или ще се заинтересува от такива среди, приспособявайки се към бизнес класа, който да прилага в своето управление на бизнеса към различни екологични условия, не само за да записва законодателството, но и за истинска екологична осведоменост.
Както споменава Sá (2002), счетоводителят трябва да се яви преди срещата, с разпореждането и необходимите компетенции за сътрудничество при опазването на планетата, просперитета на обществата и валоризирането на хомема. Трябва да е или агент, способен да разпространява социалната отговорност към вашата организация и компаниите, на които тя предоставя услуги. Той или притежателят на богата и привилегирована информация и способен да повлияе положително на организациите и да допринесе за вземане на решения.
ПРЕПРАТКИ
CABELLO, G. MARTINELLO, CC Счетоводител: formação e atuação Profissional. В. CONGRESSO USP CONTROLADORIA E CONTABILIDADE, 3., 2002, Сао Пауло. Anais do 3 Congresso USP Controladoria e Contabilidade.São Paulo - SP, 2002.
CAPRA, F. Като скрити връзки. Наука за устойчив живот. Сао Пауло: Изд. Cultrix, 2002.
FILHO, JMD Perspectivas e tendências da contabilidade para o século XXI. В. БРАЗИЛСКИ КОНГРЕС НА СЧЕТОВОДСТВОТО, 16., 2000 г., Гояния. Anais do XVI Бразилски конгрес по счетоводство. Гояна: GO, 2000.
FRANCO, H. Счетоводство в ерата на глобализацията. Сао Пауло: Атлас, 1999.
GONZÁLEZ, CL ABADÍA, JMM Global Initiative Initiative: Счетоводство и устойчивост. Списание за двойна част н. 135, с. 80-87, юли / август 2002. www.partidable.es. Достъп на 15 юни 2003 г.
GREY, R. Отговорност, устойчивост и социално и екологично счетоводство: или корпоративен комплект, можете ли да го произнесете? http://www.gla.ac.uk има достъп на 23 февруари 2003 г.
KORNHAUSER, A. Повишаване на възможностите. Educação um tesouro да откриеш. 6. изд.. Сао Пауло: Кортес; Бразилия, DF: MEC: ЮНЕСКО, 2001.
МАЙОР, Ф. Подгответе бъдеща визия: превъзходно ензино и устойчиво развитие. В: Световна конференция за или превъзходно Енино. Tendências de educação superior para o século XXI. Anais da Conferência Mundial do Ensino Superior. Париж: 1998.
MARION, JC SANTOS, MC Op erfil do proissional e e sua respoabilidade social. www.crcpr.org.br. Достъп на 20 март 2003 г.
MATURANA, H. Emoções e linguagem na educação e na política. Превод от Фернандо Кампос Фортес. Belo Horizonte: Ed. UFMG, 1998.
МОРИН, Е. Знам, че трябва да образоваш бъдещето. www.centrorefeducacional, pro.br. Достъп през 25 август 2003 г.
NASI, A, C, A счетоводство като инструмент за контрол на информация, решения и управление. Бразилски журнал за счетоводство. Бразилия, година 23, nº 77, април / юни 1994 г.
SÁ, AL A função social do contabilista. Списание Mineira de Contabilidade. Belo Horizonte, MG: n. 3, с. 24-27, април / май / юни 2001 г.
SÁ, AL Нова счетоводна реалност и научна концепция за неопатримониализма като интелектуално допълнение към изкуствения интелект. Бразилски журнал за счетоводство. Бразилия, DF: година 31, n. 133, с.47-55, януари / февруари 2002 г.
SÁ, AL Като големи модификации на секула, които повлияха на счетоводството. www.sindicont-rio.org.br. Достъп 09 септември 2003 г.
www.globalreporting.org. Достъп на 15 май 2003 г.
