За да изучим добре в група, е необходимо да сме ясни за някои стратегии, които ще ни помогнат да направим времето си ефективно и да оптимизираме резултатите. Често пъти групите добри студенти получават под очакваните резултати, когато учат заедно и това се дължи на липса на планиране. Тук разкриваме ключове, за да го направите правилно:
1. Изберете добре пространството и придружителите.
Ученето е акт, който основно включва хора, които имат интерес да учат. Мотивирани хора с желанието да споделят, усъвършенстват и отличават. Опитайте се, че групата е съставена от компоненти като този и балансирайте нивата на ангажираност, така че всички да показват постоянни усилия. Групите не трябва да са много големи, тъй като насърчават разпръскването. По същия начин трябва да изберете подходящо пространство. Място с добра светлина и температура, с достатъчно място за всеки ученик да разпространи своите бележки и папки на масата.Съчетанието на фактора на околната среда с добър подбор на съученици увеличава резултатите.
2. Правете добро планиране.
Препоръчително е да си поставите цели, за да се калибрира еволюцията на изследването. Създайте йерархии при усвояването на концепции (има съществена информация и друга, не толкова важна). Поставете цел според способностите на групата и се движете стабилно и равномерно, с повтарящи се почивки всеки X път. Обичайното нещо е пауза от 10-15 минути на всеки 60 или 90 минути учене. Препоръчително е да изучавате през деня, минимум 2 часа, и да не претоварвате мозъка, който има ограничен капацитет за обработка.
3. Обратна връзка.
Споделянето е живо, казва се. Колкото и да ходите да изучавате същата програма, винаги има фини варианти, които допълват вашето изследване. Освен това има студенти, които допринасят за обучението си допълнителна информация, която може да даде на вашите знания по-голяма перспектива. Осемте очи винаги виждат повече от две, така че се възползвайте от възможността да правите запитвания, да решавате съмненията незабавно и да създавате дебати, които разширяват домейна ви по темата.
4. Изпълнете „Ролева игра“.
Тези техники се състоят в приемане на различни роли за проверка на усвояването на понятията. Например, че действате като оратор и останалите ученици в класа (в случай, че подготвяте изложба), или че човек действа като учител и задава въпроси произволно. Или направете пинг-понг от въпроси и отговори. Всички тези методи са динамични и помагат за втвърдяване на концепциите.
5. Дискусия и изводи.
В заключение, някои от групата заемат определена позиция, а другите ги обсъждат от противоположна гледна точка. По този начин те ще преразгледат общи точки и възможните противоречия ще бъдат разрешени. В края на деня е препоръчително да се оцени извършената работа, за да се знае дали предложените цели са постигнати или не.
